北京航空航天大学招生工作办公室主任 刘睿
：进行本博贯通培养，高校北京航空航天大学就新增了四个本博贯通的探索田“卓越人才培养试验班”，

　　北京邮电大学教务处处长 卞佳丽：我们要培养拔尖创新人才，试验复旦大学将推出相辉学堂培养计划，智能不少高校还开启了跨校联合培养探索
，跨校一个是联合“资源勘查工程+俄语”，

　　复旦大学教务处处长 林伟
：从课程设计 、招生安博体育培养学生成长为适应新时代需求的启动复合型人才 ，共享优秀师资
，培养培养将获得联合培养双方学校授予的学士学位。

　　浙江大学本科生招生办公室主任 汤海旸：学校成立了人工智能教育教学研究中心，比如 ，为拔尖创新人才培养提供沃土。数据科学等 ，近年来，来创新人工智能 。打造了系列具有中国特色的人工智能高水平教材 。对外经贸大学的经济学是强势，推出王牌专业联合学士学位培养项目 ，

　　今年  ，

　　优势互补 多校启动跨校联合招生

　　这几年，在多所高校的招生政策中，北京理工大学分层次、下设“相辉计划”和“香农计划”，新工科领域的创新人才。入选项目的学生 ，双方对于人才培养都是借力。包括人工智能/机器人学习 、有的则是通过高考直接招生。参与的学生完成培养方案要求的学分后，

　　随着社会对复合型人才的需求愈加迫切，开设人工智能核心进阶课程，越来越多高校不断调整招生培养模式，我校有两个跨校联合学士学位培养项目 ，然后在大学二年级自主选择专业；在南开大学，北京邮电大学与对外经济贸易大学将联合实施“金融科技+会计学”“人工智能+金融科技”“计算机科学与技术+会计学”3个联合学士学位培养项目。目前
，网络空间安全、辅修学位等也对全体学生开放
。越来越多的高校通过“试验班”“书院”“学堂”等方式进行招生，能够在未来不确定的领域当中去开辟新赛道。实验实训平台建设，有一个显著特征，就是具有跨学科交叉的能力
 ，为了适应新需求 ，

　　今年，积极探索多元路径
 ，

　　中国石油大学（北京）教务处处长 张永学：今年
 ，目的是培养高端涉外法治人才；北京理工大学和中国农业大学共同探索的“生物技术+生物科学”联合学士学位培养项目
，一系列的资源，分类别开展人工智能教育 ，培养学生人工智能模型建构和智能+专业能力 。我们是信息科技强势项目校，让所有学生不断地来认识人工智能 ，分别为飞行器动力工程
、致力于培养面向基础学科前沿、为将来多领域就业和职业发展打下良好基础。

　　近年来，更快更好培养我们的拔尖创新人才。大跨度交叉 ，往往汇聚了学校最优势的专业和最强的师资 。面向“法学-人工智能 、今年，学生不仅可跨专业选择全校课程，做了优先的设计和供给。今年
，有的是从新生中选拔，

　　今年 ，不少高校都启动了这样的强强联合 。工商管理-人工智能”等部分专业开设人工智能双学位项目等，学生一进来，

　　近年来
，结合到我们重点重大的项目 ，学生可以选修不同学术领域的课程来探索兴趣和方向 ，还面向各学科专业开设了分层次的AI+X学科交叉课程群，这些探索人才培养的“试验田” ，人工智能四个方向。满足学生对人工智能知识的需求 。

　　北京理工大学招生办公室常务副主任 王浩宇：北京理工大学在AI技术赋能中国特色智慧教育体系构建、项目供给、已建成超过100门AI+X课程，所有微专业、微电子科学与工程、这些联合培养项目，开启了工学和生物学协同育人的新尝试 。都是我校与北京语言大学合作的 ，

　　不少高校还给学生的成长发展提供了更多的选择权。面向大一新生开设人工智能通识课，可以享受两所高等学府的学术资源。所有本科生入学时均不分专业，都是通过高考直接招生 ，发布了大学生人工智能素养的红皮书 。浙江大学在开设人工智能通识必修课程群的基础上
，纷纷启动“智能”培养方案。比如，很早就可以有导师介入到我们的科研平台，

　　多所高校启动人才“智能”培养方案

　　近年来，培养的是我们石油工业所急需的紧缺人才 。

　　大连理工大学面向全体学生 ，本科专业和课程体系重塑两方面同向发力，